MPCK是数学学科教学知识的简称,指数学学科知识(MK)、教学法知识(PK)以及有关数学学习的知识(CK)的综合与融合。其中,本体性知识研究是MPCK研究的原点,儿童性知识研究是MPCK研究的关键,教学法知识研究是MPCK研究的核心。加强对教师MPCK知识的研究,如MPCK知识培训、教学观摩、经验反思等,能不断优化教师的教学,促进教师的专业成长,使学生在数学学习上得到更好的发展。
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