科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>初中道德与法治承担中初中生德育教育的重要任务。受应试教育的影响,部分学校与教师这此课堂重视程度较低,对教师教学质量的考核较为宽松,导致课堂教学过于简单,学科教育价值难以发挥,在一定程度上限制学生综合素质的发展。案例教学相对于理论空谈形象而又接近生活,具有教学说服力。一、案例教学对道德与法治课堂教学的可行性传统教学模式下,道德与法治课堂教师讲解知识点为主,学习氛围枯燥、无趣,学生们大多是死记硬背知识点来应付考试,并未能认识到这门课程的真正价值。案例教学通过典型的具体事例,引发学生思考,激
