在以往的高中语文教学中,教师受到应试教育思想的影响和高考升学的压力,往往会以功利化的思想,对学生进行灌输式的教育模式,使学生只能对语文的表面知识进行学习,而对于教学内容的内涵和精髓则不能进行深刻的把握,从而导致了现阶段学生语文素养匮乏的消极局面。因此,在新课程改革和素质教育的背景下,教师应在高中语文教学中进行深度的引导和教学,以此提高学生的语文素养。本文主要针对高中语文古典诗歌的鉴赏教学进行论述,以供广大的教育工作者借鉴。
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