层级互动式教学模式在高中化学课堂的应用——以“萃取”教学为例

作者：林昕

来源：考试周刊, 2019, (09): 161.

• 层级互动式
• 高中化学
• 萃取

化学是一门与生活、社会息息相关的学科,其课堂也是一种关于学习方式的动态呈现。笔者通过对层级互动教学模式的有效运用,并以"萃取"这部分的内容为例,充分调动学生的主观能动性,不断培养发现、分析、解决化学的逻辑思维能力。使学生喜欢化学、享受化学,为以后长久的化学学习之路奠定稳固的基础。

• 单位
  福建师范大学