问题导向下的音乐学专业课程体系改革研究与实践——以新乡学院为例

作者：王风雷

来源：北方音乐, 2019, 39(08): 182-183.

• 音乐学
• 课程体系
• 改革

社会的不断发展带来了行业对音乐学专业人才从业能力的需求改变,如何在人才培养阶段加以回应的问题摆在了我们面前。本文将立足实践,从课程模块化构建、从业核心课加强和课程教学范式改革三个方面提供一些思路和做法。

• 单位
  新乡学院