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摘要
目的分析将Seminar教学方法应用在神经内科护生护理教学中的有效性。方法本次所选96名护士入我院神经内科实习的时间均是2017年06月份2018年06月份,将所选护生随机分组,参照组48例采取传统方式教学,研究组则在传统教学方式基础上采取Seminar教学方法,观察两组护生教学的效果。结果研究组护生出科成绩与参照组相比,成绩明显要比参照组好,组间对比显示存在显著的差异,有统计学意义(P<0.05);研究组和参照组护生对带教方法的满意率差异比较,95.83%的满意度明显要比72.92%高,组间对比差异明显,统计学意义成立(P<0.05)。结论将Seminar教学方法应用在神经内科护生护理教学中能够提高护生出科成绩与满意度,值得应用。
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