新课程理念下学生观的再认识

作者：付忠莲

来源：科教文汇(上旬刊), 2016, (14): 94-96.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhb.2016.05.043

• 新课程
• 学生观
• 理论基础

新课程改革所倡导的学生观,在实践中存在着认识上的偏差。原因就在于对传统教育弊端认识不清,对新课改理念产生的理论基础理解不透所致。为解决此问题,很有必要梳理一下新课改理念下学生观的内涵,并在此基础上,重新建立符合新课程理念要求的学生观。

• 单位
  南昌师范高等专科学校