“双减”背景下的初中数学教学创新性研究——以反比例函数的图象与性质为例

作者：石万红

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2023, (16): 108-110.

• 初中数学
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• 教学策略
• 创新研究

提高学生的学习效率是教学发展的关键方向，“双减”政策的落地要求教学提质增效以满足人才培养需求，通过科学合理的教学安排，减轻学生的学习负担。文章立足“双减”背景，结合北师大版九年级上册反比例函数的图象与性质这一课内容，对教学展开创新研究，设计有效的教学策略，落实教学创新工作，提升教学的有效性。