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摘要
应用心理学专业应用性、实践性强,强调将心理学理论知识和技能灵活有效地应用到具体的社会实践和现实情境之中。但从人才培养质量来看,当前河南省地方高校应用心理学专业毕业生的实践能力与社会需求尚有较大差距。本研究调查发现该专业实践教学存在一些共性问题:人才培养目标定位缺乏精准性;课程设置不合理,重理论轻实践;缺乏完善的实践教学管理制度;师资力量薄弱,教师实践能力欠缺;实践教学缺乏条件保障;缺乏完善的实践教学考核评价方式。现对调查发现加以总结,以期为相关教育管理机构和高校领导实施教育管理、制定政策措施提供参考依据。
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单位教育学院; 中原工学院; 许昌学院
