优秀吸引是以个体优秀为中介,以实现更深程度的优秀养成为目标,通过一种积极的方式,与目标对象建立新的关系,重构行动结构的交互过程。从目标对象的角度考量,发现和赏识优秀,卷入和修习优秀,内生和焕发优秀,最终形成优秀的自觉,成为更优秀的自己;从优秀吸引的主体拥有者出发,展露优秀,并以帮助扶持的友好方式对他者给予关怀,最终获得他者与自身抱团优秀的双赢体验。当优秀吸引成为儿童学习生活的惯习,学习也就充满了积极的力量。
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