“3+4”分段计算机基础课程衔接研究

作者：刘琴琴

来源：电子世界, 2016, (08): 50-51.

DOI：10.19353/j.cnki.dzsj.2016.08.029

• “3+4”分段
• 计算机基础课程
• 衔接
• 中职生与高中生

本文以计算机基础课程教学为切入点,在阐述"3+4"分段培养计算机基础课程体系构建的基础上,探讨了优化"3+4"分段培养模式下计算机基础课程衔接的措施,以充分发挥"3+4"分段教学体系的优势。

• 单位
  南通理工学院