因为教学时间短、学生主修专业不一致等原因,英语双学位的教学效果不显著。研究一种有效的本科双学位英语教学方法非常有实际意义。在商务英语课上,用英语水平基本一样的两个班的学生做教学实验对比。一个班实施多模态英语教学方法,另一个班实施传统英语教学方法。在教学结束后,对两个班的学生做测试,并在Microsoft Excel中进行了t检验,结果表明运用多模态教学的一个班的学生的英语水平明显得到了提高。研究证明多模态教学方法对提高本科双学位英语教学质量有效。
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