运用课堂“翻转”教学高中英语语法——以“非谓语复习及写作运用”为例

作者：朱雅红

来源：Jiangsu Education Journal, 2019, (67): 43-45.

• 高中英语
• 翻转课堂
• 核心素养
• 信息技术

为探索基于学生核心素养培养的课堂改革有效路径,教师可尝试采用翻转课堂教学手段对高中英语语法模块的课堂教学进行实践。通过分析翻转课堂与核心素养培养相结合的实际操作特点,从课前自主学习任务单设计、微视频制作、课堂学习任务单设计三个模块入手,对一堂高中语法课"非谓语复习及写作运用"进行深度剖析。翻转课堂作为基于微课的一种教学模式创新应用,对于高中英语教学的过程中学生核心素养的培养带来了促进作用。