在以人为本的新课程理论下,让学生自主参与班级管理,能更好地培养其自主能力、自制能力以及创新能力。基于此背景,本文巧借点赞功效、制定制度、形成赶超氛围,宣传典型、建立档案,留下成长足迹的班级管理策略进行了探索,希望能够为班主任老师提供一定的借鉴意义。
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