近年来，随着社会经济的飞速发展，贫困大学生的心理健康问题已引起社会各界的广泛关注。为提升贫困大学生的主观幸福感，本研究以积极心理学理论为背景，对贫困大学生进行团体心理辅导，并采用主观幸福感量表以及团体心理辅导效果评价问卷进行评定，探索辅导前后贫困大学生主观幸福感的变化。研究发现，团体心理辅导可有效提升贫困大学生的主观幸福感。应将积极心理学应用到贫困大学生的心理健康教育工作中，以切实提升贫困大学生的心理健康水平。
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