小学语文阅读教学作为五、六年级小学生语文课程学习的重要环节,对于小学生正确解读课文内容,帮助学生掌握课本基础知识能起到重要作用。教师在小学语文教学实践过程中,需要以课本理论知识为基础,有针对性地开展小学语文阅读教学活动,并制订相应的阅读教学策略,充分体现小学生在小学语文阅读教学环节中的主体地位。本文通过分析现阶段小学五、六年级语文阅读教学存在的问题,有针对性地提出语文阅读教学实践与创新策略,为小学语文阅读创新教学提供新的思路。
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