作文教学是针对学生的书面表达能力进行辅导指正的教学活动,在英语课程中,教师需要引导学生全面整合语言材料,在学生针对某个主题产生了写作欲望之后去组织学生进行书面创作,让学生及时表达个人观点,抒发个人情感。为了切实优化初中生的写作思维与表达能力,英语教师可尝试借助思维导图去组织作文教学,为学生的长远发展做准备。本文将综合分析思维导图应用于初中英语作文教学活动中的意义与价值,再以"心中的英雄"这一写作主题为例,客观分析在初中英语作文教学中应用思维导图这一思维工具的有效策略。
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