基于Pender模式的多媒体健康教育对胸腔镜下肺癌根治术后患者健康行为方式及康复效果的影响

作者：石海燕; 刘桂香; 张海峰^*

来源：中国医药科学, 2022, 12(21): 140-144.

• 胸腔镜
• 肺癌根治术
• Pender模式
• 多媒体
• 健康教育
• 健康行为

目的 探讨基于Pender模式的多媒体健康教育方式对改善胸腔镜下行肺癌根治术患者的健康行为方式及康复效果的研究。方法 选取如皋市人民医院2020年1月至2021年6月收治的行胸腔镜下肺癌根治术的112例患者作为研究对象，采用随机数表法分为对照组和观察组，每组各56例。对照组给予常规的健康教育方式及护理干预，观察组联合应用基于Pender模式的多媒体健康教育方式，比较两组患者健康行为方式、手术效果、并发症、健康教育满意度。结果 观察组患者人际关系、营养、个人目标、压力应对、健康责任、运动锻炼评分均明显高于对照组(t=9.242,8.639,4.731,7.378,4.517,4.620,P <0.01)；观察组吸氧时间、术后第一次下床活动时间、住院时间均明显短于对照组(t=-11.994,-3.387,-2.917,P <0.01)；观察组并发症总发生率为3.57%，明显低于对照组的14.29%(χ2=3.953,P <0.05)；观察组健康教育总满意度为94.64%，明显高于对照组的78.57%(χ2=6.235,P <0.05)。结论 基于Pender模式的多媒体健康教育，易于被胸腔镜下肺癌根治术患者所接受，有助于促进患者养成健康的行为方式，减少术后并发症的发生，从而提高手术治疗的效果。

• 单位
  如皋市人民医院