摘要

实验在物理教学中有着重要的地位,是开展教学活动的有力支撑。文章通过探究趣味静电实验,完成该实验在课外实践活动中的设计,并借此探索趣味静电实验的发展新方向,以培养初中学生的发散思维能力和动手能力。