合作探究教学模式在“形势与政策”课中的运用及效果探析

作者：吴玉梅

来源：安康学院学报, 2010, (03): 115-117.

DOI：10.16858/j.issn.1674-0092.2010.03.037

• 合作探究教学模式
• 《形势与政策》
• 运用
• 效果 Cooperative Inquiry Teaching Model
• situation and policy
• use
• effect

合作探究教学模式重视师生之间及学生之间的多边互动,注重培养学生的合作精神和创新精神,鼓励良性竞争,让有差异的学生个体在交流、讨论与合作中实现资源共享,促进共同提高。这种教学模式运用于"形势与政策"课教学,有利于培养学生的合作能力、探究能力和创新能力。

• 单位
  广东石油化工学院