构建学生认知逻辑链 发展直观想象素养——以“直线与直线垂直”教学设计为例

作者：安振亚

来源：数学通讯, 2022, (07): 7-9.

• 构建认知逻辑链
• 直线与直线垂直
• 教学设计
• 直观想象素养

以发展学生直观想象素养为导向,以构建学生的认知逻辑链为路径,设计了“直线与直线垂直”,本文介绍教学过程设计和作者的看法.