教育国际化背景下全英文教学模式探析

作者：陈平; 李洋阳; 周昭丞; 位佩珈

来源：中国冶金教育, 2021, (01): 18-27.

DOI：10.16312/j.cnki.cn11-3775/g4.2021.01.007

• 教育国际化
• 英文教学
• 问卷调查
• 学习效果

以北京科技大学工科院系开设工程制图课程的学生为样本,采取随机抽样问卷调查与访谈及课程学业成绩分析相结合的形式,从学生学习期望、课堂感受、学习收获、反馈建议等方面分析,探求全英文教学模式存在的问题与不足,并提出建议,以促进和完善教育国际化背景下高校全英文教学模式改革。

• 单位
  北京科技大学