在新课标的背景下，统编教材逐步推广使用，然而语文教学改革仍阻力重重。文章基于一线教学实践案例，分享本人如何在新课标的背景下施教高中语文统编教材。一是通过情境创设与任务驱动，推动课堂从“以教为主”向“以学为主”转变；二是立足课堂阅读与课外阅读，进行阅读资源拓展与阅读策略培养，让阅读贯穿教学全过程；三是借用时评与勾画导图，开展议论文逻辑思维训练。
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