摘要

衡阳本土文化中含有大量的历史文化资源,具有强大的精神力量,尤其是在中学学科教学中,教师要尽可能地挖掘当地本土文化元素,创设出相应的文化背景,组织文化活动,以此为学生带来高质量、高效率的课堂环境。基于此,本文针对衡阳本土文化在中学学科教学中的实践与运用展开分析,从衡阳本土文化内涵入手,明确本土文化融入中学学科教学的必要性,在此基础上,结合实际教学案例分析本土文化资源具体应用措施,以供参考。