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摘要
目的：观察情景互动训练联合常规康复训练在运动障碍患儿中的应用效果。方法：选取2020年3月至2022年1月该院收治的88例运动障碍患儿进行前瞻性研究，依据随机数字表法将其分为研究组与对照组各44例。对照组采取常规康复训练，研究组在对照组基础上联合情景互动训练，比较两组训练前后粗大运动功能[粗大运动功能评估量表（GMFM-88）]评分、足背屈角、三维步态情况，胫前肌和腓肠肌肌电值，躯干功能[中文版躯干损伤量表（TIS）]评分和平衡功能[Berg平衡量表（BBS）]评分。结果：训练后，两组D区、E区等GMFM-88、BBS和TIS评分均高于训练前，且研究组高于对照组，两组足背屈角、摆动相、步长、步速均大于训练前，且研究组大于对照组，两组支撑相、胫前肌和腓肠肌肌电值均低于训练前，且研究组低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：情景互动训练联合常规康复训练应用于运动障碍患儿可提高GMFM-88、BBS、TIS评分和足背屈角，改善三维步态情况，降低胫前肌和腓肠肌肌电值，效果优于单纯常规康复训练。
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单位郑州儿童医院; 郑州大学
