新媒体助力,打造“趣简新活”的美术课堂——以湘版美术第二册“猜猜我是谁”为例

作者：陈桢

来源：西部素质教育, 2018, 4(03): 136.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201803083

• 新媒体
• 趣简新活
• 美术课堂

文章针对如何助力"趣简新活"的美术课堂,提出了几点策略,即助力情境烘托,课堂好"趣"味;助力重点突破,方法好精"简";助力欣赏展示,评价好创"新";助力课后拓展,知识好"活"用。