对话经典诗文 践行文化自信——“情意语文”视角下诗歌微课程开发浅探

作者：李笋

来源：语文教学通讯, 2020, (09): 64-66.

• “情意语文”
• 诗歌微课程
• 课程开发

"情意语文"观照下"中国风·母语美"的诗歌微课程建设,既是母语教育的时代需求,又是学生诗性智慧的发展需要。作为教师,既要把握诗歌本质属性,又要把握微课程的鲜明特质。让学生乐学是"中国风·母语美"的诗歌微课程实施的应然追求。