<正>诵读是中国传统教育手段之一,学生通过诵读对文本产生基本印象,从而为理解其精神内蕴奠定基础。但并不是所有诵读方法都会产生良好的效果,如何选择正确的诵读方法,语文教师应该认真思考。本文将小学语文置于中华文化经典视域下,研究高效合理的诵读方法。一、诵读的内涵及意义诵读,即让学生高声朗读,多次吟诵,从而达到背诵的目的。诵读并不等同于背诵,背诵强调记忆,而诵读重在"读"以及其中的感受、体会和领悟。学生在诵读作品的过程
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