新课程理念反映在数学教学活动中,即要求教师改变陈旧落后的教学行为方式,以一种符合学生认知发展规律的、更能引导学生进行数学学习的方式进行教学,使学生"乐学""好学"。要实现这样的教育教学目标,就必须把新课程理念落实到具体的教学环节中。导入作为课堂教学的第一个环节,它起着至关重要的作用。文章从四个方面提出小学低年级数学新课导入的策略建议。
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