《英语课程标准》指出,当下的英语教学要根据学生的实际发展需求和学习需求,在全面培养学生语言应用能力的同时,注重提升学生利用英语获取信息、处理问题和解决问题的能力,其关键在于培养学生的阅读能力,并通过大量的自主学习,全面拓展学生的阅读面,提升教师的英语教学水平。虽然通过大量的阅读教学能在一定程度上提升学生的阅读能力,但是由于课堂上学生的实际学习情况不佳,导致英语阅读教学难以顺利开展,这就需要教师及时转变教学策略,另辟蹊径。
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