摘要

学生层次不同,课堂教学形式也要灵活多样。教师因材施教,根据不同层次学生水平,设置不同的阅读教学任务,充分调动各层次学生英文阅读的兴趣,提升语言综合运用能力,让不同层次的学生都能充分体验到学习成功的乐趣。