摘要

文章借鉴了国际通用职业倦怠测量工具,对高校小语种教师的职业倦怠原因及其对策进行了调查研究。调查结果显示:小语种教师在职业倦怠的三个维度上均存在显著差异。根据以上研究结果,提出解决小语种教师职业倦怠的有效策略,为教师自身专业发展和民办高校促进师资队伍建设提供经验借鉴、决策参考。

  • 单位
    浙江越秀外国语学院