基于大学城群体特征的高校学生安全教育“聚能-靶向”体系构建

作者：林建华

来源：武夷学院学报, 2021, 40(10): 84-89.

DOI：10.14155/j.cnki.35-1293/g4.2021.10.017

• 大学城
• 群体特征
• 高校学生安全教育
• 体系构建

党的十九大提出,要加快一流大学全方位建设,办有中国特色的世界一流大学。中国各大城市进一步拓展大学城办学内涵,在实现资源共享与协同创新的建设基础上,更加强化协同管理与"城市-大学"(City-University)教育和科研综合体,打造学习型城市和知识型社会"群体-聚落"(Community-settlement)日益成为大学城可持续发展的建设目标。作为社会治理的系统工程,以"一元多维、多方主体、复杂客体"为群体特征高校学生的安全教育问题体系必须进行重新构建,紧密围绕大学城内在功能性主体,整合各方面公共安全资源向心聚环靶向形成合力,创新大学城社会治理体制,推进构建系统治理、依法治理、源头治理、综合施策的高校学生安全教育"聚能-靶向"体系。

• 单位
  福建江夏学院