创设情境下快乐阅读整本书

作者：李春辉

来源：新课程, 2019, (09): 95.

• 情境教学
• 整本书
• 年龄特点
• 阅读方法
• 阅读习惯

情境教学以促进学生充分和谐、生动活泼地发展为宗旨,根据学生身心发展特点,拓展学生的学习知识和探索领域,为他们提供自主实践、想象和表现的空间。在小学阶段,为孩子们创设情境,要引导学生以书为伴侣,阅读整本书,让书香润泽童年,这是每一个语文教师必须探索的问题。