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摘要
产教融合是国家对职业教育发展方向的重要规划，也是现代职业教育发展的本质需求。从逻辑机理解析的视角看，产教融合是对我国教育发展方式在职业教育改革领域的创新举措，需要审慎对待职业教育产教融合的技术进步与学科发展两种内在驱动逻辑。通过对学科逻辑与技术逻辑的特征比较，构建产教融合逻辑进路SWOT矩阵，以SO、ST、WO与WT四种分析范式探讨产教融合技术与学科两种逻辑进路的组合模式。在此基础上，提出应明晰学科逻辑对产教融合育人价值的保障功能，发挥技术逻辑对产教融合发展进程的革新作用，充分把握学科逻辑在产教融合育人价值作用中的技术创新机遇，坚持技术逻辑在产教融合动态创新中的学科价值规范，进而以逻辑协同方式推动实现“1+1>2”的产教融合高质量发展目标。
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