体味美感 感受古诗词艺术的魅力

作者：罗冰倩

来源：小学生(中旬刊), 2021, (01): 98.

• 小学语文
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• 教学

古诗教学要从低年级学生的心理特点和思维方式出发,将教学设计与学生的心理特点相结合,从而激发学生学习探索古诗的乐趣。在阅读品味、理解感知的基础上,进一步感受古诗的艺术魅力。本文围绕在小学低年级语文教学中体味古诗的美感进行阐述,旨在提高古诗教学效果。