情思造境:让历史课堂成为培养学生家国情怀的沃土——以《“一国两制”的伟大构想及其实践》一课为例

作者：杨汉坤

来源：中学历史教学, 2017, (12): 24-26.

• 家国情怀
• 《“一国两制”的伟大构想及其实践》
• 历史课堂
• “一国两制”

<正>孟子曰:"人有恒言,皆曰‘天下国家’。天下之本在国,国之本在家,家之本在身。"[1]家是国的基础,国是家的延伸,在中国人的精神谱系里形成了家国一体"修身、齐家、治国、平天下"的价值观。中学的家国情怀教育是中华文化的内在传承和时代的要求,可以让学生充分理解家与国的关系,认识到"国荣家荣,国败家衰"的内在关联,从而培养学生的家国情怀,树立家国同构的责任感与自豪感。本文以荣获湛江市高效课堂比赛一等奖

• 单位
  岭南师范学院