<正>英语有效教学的重要思路,是将英语教学置于有效的情景之下,对于中职英语教学而言,职业情景显然是最贴切的情景。在这个思路中,学生的学习需要与职业情景之间显然存在一定的距离,而缩小这个距离的有效途径,则在于教师有效的教学设计。近年来,笔者所在地区探索的"做学"思路很好地适应了中职教学中的学科学习需要,而基于此的"做学案"设计与应用,也成为一个重要的研究着力点。本文试以面向职业情景的中职英语"做学案"的设计与应用为例,谈谈笔者的相关思考与做法。
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