高校思政课爱国主义教学实效性研究——以《中国近现代史纲要》课堂教学为例

作者：陈帅

来源：文化创新比较研究, 2021, 5(14): 41-44.

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• 思政教学
• 爱国主义
• 实效性

该文对于高校爱国主义教学中《中国近现代史纲要》(以下简称《纲要》)课堂教学高效性的原则展开介绍,并对具体内容和课堂教学之间的融合策略展开分析,以期增加爱国主义教育深度,提高课堂教学质量。

• 单位
  天津中德应用技术大学