小学语文低年段识读结合教学方法解析

作者：黄冬雷

来源：小学生作文辅导(上旬), 2018, (04): 62.

• 小学语文
• 识读结合
• 教学方法

基于小学语文教学中的问题,提出了一些有效的措施,其主要内容有:在阅读中快速识字、在识字中有效阅读、教师发挥引导作用等,以此来改善小学课堂中的学习氛围,增加学生的阅读兴趣,提高学生的学习能力。