<正>《皇帝的新装》是一篇经典童话,许多名师都上过,他们从不同的角度深入阅读,从文本中读出了自己独特的见解,再把这些见解教给学生,把课堂演绎得精彩纷呈,令人耳目一新。但我总觉得,那些标新立异的语文课,一味地追求文本解读的新颖和深刻,往往很少对学生进行语言学用的训练,似乎与语文"学习语言文字运用"的宗旨渐行渐远。这次应邀到一所普通中学上一堂公开课,指定要上《皇帝的新装》。我决定回归语文本质,简简单单教
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