PBL模式下落实核心素养的课堂教学策略初探——以“人体的体温及其调节”教学设计为例

作者：李苗苗; 张秀珍

来源：中学生物学, 2020, 36(01): 34-36.

• PBL教学法
• 体温调节
• 生物学学科核心素养
• 生活情境

以"人体的体温及其调节"教学设计为例,基于PBL模式,以贴切学生"打篮球后体温的变化"的生活情境巧妙创设问题串,在学生自主分析和解决问题的同时落实"稳态和平衡"的生命观念、"模型与建模"的科学思维、"实验设计"的科学探究和"健康生活方式"的社会责任,实现生活情境与核心素养的巧妙融合。

• 单位
  上海交通大学