运用文献研究法,对我国高校体育课程思政的价值、实质问题进行研究。主要结论:体育课程思政是我国高校"课程思政"背景下提出的教育理念,是坚持社会主义办学的重要组成,是"三全育人"的具体落实且能够助力完成我国高校立德树人的根本任务。体育课程思政的实质是学校体育的"潜在课程",是体育课程的情感态度和价值观目标。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
