本研究旨在探究基于新课标的初中语文大单元整合教学设计在提升学生阅读能力方面的应用，文章提出了通过整合不同语境的文本，激发学生阅读的兴趣，拓宽学生的阅读视野；通过扩展学科知识，培养学生的跨学科思维能力，加深对文本的理解和解读等多个实施策略。期望本研究为语文教师在实际教学中提供理论和实践的支持，对促进学生全面发展和提高语文素养产生积极影响。
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