基于混合式教学的师范生教学技能训练模式改革

作者：唐盈盈

来源：贵州师范学院学报, 2020, 36(05): 71-76.

DOI：10.13391/j.cnki.issn.1674-7798.2020.05.011

• 混合式教学
• 教学技能训练
• 模式
• 改革

当前师范生的培养依然存在着理论与实践脱节、教学实践能力薄弱等问题,产生这些问题的主要原因是教学技能训练的实证研究滞后、教学方式过于单一化。充分利用MOOC、SPOC和微课等新型网络课程资源,基于混合式教学不断创新师范生教学技能训练模式,在理论基础、教学目标、教学程序与运用策略、评价体系等方面进行全面的改革,能够有效提升师范生的教学技能,进而实现未来教师队伍的专业化、促进基础教育的可持续发展。

• 单位
  广西科技师范学院; 教育科学学院