走出“独角戏”——谈谈小学英语课堂提问的几点思考

作者：李晓红

来源：小学教学研究, 2018, (14): 38-39.

• 开场
• 呈现
• 创造

在英语课堂教学中,把握好提问的时机、方法以及提问的量,才能提高课堂教学质量。

• 单位
  赣州市教研室