摘要

现有文献中书面同伴反馈的相关术语众多且所指存在差异,分类存在重叠现象以及识别方法耗时费力。本文从行为、过程和结果三个视角重新定义同伴反馈;整合同伴反馈的分类以避免内容分类和功能分类重合的问题,将书面同伴反馈分为肯定性反馈、指正性反馈和其他类反馈三种大类和25种子类;综合运用文献回顾和人工识别的方法,虽耗时长但是信度高。

  • 单位
    淮阴工学院