多维体验,搭建多样化的想象通道——以《游园不值》的教学为例

作者：王飞

来源：华夏教师, 2019, (24): 48.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.24.043

• 链接生活
• 彼此融合
• 动静结合
• 多维体验

依托文本内容进行想象绝不是天马行空地胡思乱想,必须要让学生从文本的内容出发,将想象内容和文本内容进行有机融通,实现阅读理解和倾吐表达的协同并进。本文提出要链接生活,在补充景物中感受勃发春色;彼此融合,在色彩调和中洞察勃发春色;动静结合,在再现动态中体悟勃发春色。

• 单位
  南通市实验小学