蜀地本土音乐有着丰厚的历史积淀,为四川省艺术教育提供了丰富的资源。如何充分发掘本土音乐文化,使其与学校艺术教育的深度融合,构建本土课程体系、营造校园文化、打造办学特色,既是四川省基础艺术教育的迫切需求,也是难点。成都温江区实验学校将羌族优秀传统文化与学校艺术教育深度融合,取得了丰富的经验和丰硕的成果,通过对其思路、方法、成功的经验进行梳理、分析,对本土艺术教育有一定的借鉴和推广价值。
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