打通学生综合素质培养的多元通道

作者：李帆

来源：中小学管理, 2019, (07): 40-42.

• 综合素质
• 五育融合
• 课程育人
• 学科育人
• 隐性课程

人类未来需要在更复杂的情境中完成更多非常规的认知任务,这就要求学校在增强学生综合素质上下功夫。培养学生的综合素质,要综合发挥课程育人、学科育人、文化育人的功能。首先,不仅需要"五育并举",更需要"五育融合",搭建课程育人的理想框架;其次,"活化"学科知识,拓展学科育人的多维边界;再次,关注隐性课程,如学校文化、校园空间、教学组织管理方式、师生关系等对学生综合素质形成的潜移默化作用,培植文化育人的丰厚土壤。

• 单位
  中国教育报刊社